Unidad 3

Resumen de Lectura.

¿Qué es el Software libre y Gratuito?

Para dar inicio al presente resumen, es importante acudir a una serie de definiciones en torno a lo que se considera en la actualidad que corresponde a software libre, ya que cotidianamente se tiende a incurrir en el error de pensar que este es sinónimo de gratuito. En términos informáticos generales, cuando se habla de un Software libre, se está haciendo referencia a “…todo software que se puede utilizar, copiar, modificar y distribuir libremente” (CIDETYS, 2011, p. 11), y que además dota al usuario de la potestad de modificar, corregir o editarlo para que se ajuste a las necesidades de quien lo esté utilizando.

Ahora bien, no todo lo que parece ser software libre lo es en esencia; siguiendo a CIDETYS (2011), se menciona que este tipo de software debe cumplir con cuatro libertades medulares, las cuales son:

Libertad 0: Libertad de ejecutar el programa para cualquier propósito.

Libertad 1: Libertad de estudiar cómo trabaja el programa, y cambiarlo para que haga lo que usted quiera. El acceso al código fuente es una condición necesaria para ello.

Libertad 2: La libertad de redistribuir copias.

Libertad 3: La libertad de distribuir copias de sus versiones modificadas a terceros.

            Queda claro entonces que el Software libre promueve una serie de valores y principios dignos de resaltar, entre ellos la libertad de conocimiento y acceso por parte de cualquier usuario indistintamente de su capacidad adquisitiva, libertad de manipulación y adecuación de las herramientas con el fin de que satisfaga las necesidades de sus usuarios, y que es un sistema solidario.

            Este tipo de software se sustenta en un argumento legal que le da validez a sus libertades, este es la Licencia, se puede mencionar como ejemplo de Licencia La Licencia Pública General de GNU (GPL por sus siglas en inglés), la cual básicamente dota de regulaciones el uso y funcionamiento del software libre. (CIDETYS, 2011, p. 13).

            Algunas ventajas que se pueden establecer a raíz del uso de software libre en educación son:

Licencias que permiten su libre distribución y modificación, Ahorro de tiempo en administración de licencias, Reduce el uso ilegal de software, el Software Libre propicia el debate sobre las implicaciones sociales de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), Eficiencia en el uso de los fondos estatales, el Software Libre es confiable y muchas aplicaciones cuentan con interfaces amigables para el usuario, y finalmente, el uso de Software Libre garantiza la independencia/autonomía tecnológica. (CIDETYS, 2011, p. 13-14).

            Así como existe el software libre, también en la internet podemos encontrar los llamados software educativos que como lo indica su nombre son ciertamente especializados y se encuentran en función de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto para estudiantes, docentes y usuarios en general. De manera conceptual, el software educativo se puede entender como “…los programas para ordenador creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje” (Marquès, s.f). Este tipo de recurso didáctico se ha postulado como una de las herramientas de mayor importancia en la realidad educativa mundial, pues a través de los distintos software educativos se motiva y explotan de mejor forma las habilidades y destrezas de aprendizaje de los estudiantes.

            Al igual que el software libre, el educativo debe cumplir con una serie de características esenciales, dentro de las que se destacan: la finalidad didáctica, el uso de la computadora como instrumento principal, son interactivos, se individualiza el trabajo haciendo que este se adapte al ritmo del usuario, y generalmente son fáciles de utilizar, con lo cual no se requiere de amplios conocimientos informáticos para su manipulación. (Marquès, s.f).

            Estableciendo una similitud o amalgama entre ambos estilos de software, vale rescatar el hecho de que ambos llevados de manera supervisada y acorde a las necesidades educativas de las aulas; permiten que se alcancen logros bastantes significativos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Siguiendo a Marquès, se puede establecer una clasificación de los distintos programas educativos: programas tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores, programas herramienta, entre otros. Del mismo modo, se establecen una serie de funciones que pueden desempeñar los distintos software educativos, como por ejemplo las funciones de informar, instruir, motivar, evaluar, investigar, expresar, lúdico e innovación. (Marquès, s.f).

            A nivel de educación y como docentes, es importante contar con el conocimiento de estas herramientas tecnológicas principalmente para llevarlas a nuestras aulas e intensificar en las instituciones educativas el uso de las mismas a fin de alcanzar mejores logros en materia de rendimiento escolar. Como docentes en el área de los Estudios Sociales, la internet, el software libre y el educativo han venido a revolucionar las antiguas clases magistrales, pues se ha dado paso a la educación en función de los estudiantes, sus habilidades y fortalezas, dejando así de lado el tradicional libro de texto.

Referencias:

CIDETYS. (2011) Catálogo de software educativo libre. Centro Internacional de Desarrollo Tecnológico y Software Libre. Recuperado de http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/file.php/6208/Catalogo-Softwre-Libre-Gratuito.pdf

Marqués, P. (s.f.) El software educativo. Universidad Autónoma de Barcelona. Recuperado de http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/file.php/6208/clasif_software-educativo-pere.pdf

Productos Digitales.

1. Prezi
Teoría de la Deriva Continental


2. Cmaps Tools

3. Wiki

Sociedades Esclavistas de la Antigüedad