Diccionario para el viaje

   DICCIONARIO DE VIAJE.

1. TIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación.

2. Proceso de enseñanza-Aprendizaje: Proceso de transmisión y aprendizaje mediante el cual se desarrolla una línea de comunicación entre estudiantes y profesores. 

3.   Mediación Pedagógica: Mecanismo mediante el cual se da un acompañamiento, guía y promoción del aprendizaje.

La mediación Pedagógica

4.   Internet: Conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.

5. Web 2.0: “Se refiere a la transición percibida en Internet desde las webs tradicionales a aplicaciones web destinadas a usuarios” (Seminario Internacional Virtual Educa, 2006).

6.   Tecnofilia: Implica considerar que la tecnología es la  solución a todos los problemas pedagógicos.

7.   Tecnofobia: Rechazo al cambio y la innovación por considerarla deshumanizadora.

8.   Docentes innovadores: Son aquellos profesores decididos a implementar dentro de su didáctica el componente tecnológico.

9. Docentes Resistentes: Son aquellos profesores que constantemente se encuentran cuestionando las actitudes de la tecnología didáctica.

10.             Docentes Líderes: Son aquellos docentes que reflexionan sobre los pro y contra de la innovación tecnológica.

11.               Software: Parte intangible del computador que se refiere a los programas o aplicaciones instalados en la computadora y que permiten ejecutar distintas tareas.

Definición gráfica del concepto de software

12.               Software libre: “…todo software que se puede utilizar, copiar, modificar y distribuir libremente” (CIDETYS, 2011, p. 11)

13.             Software gratuito: Tipo de software sin costo económico, de libre acceso pero con restricciones para realizar modificaciones en el mismo.

14.               Software Educativo: “…los programas para ordenador creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje” (Marquès, s.f)

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15.               Software Social: “…Engloba a un conjunto de herramientas de comunicación que facilitan la interacción y colaboración por medio de convenciones sociales. No son propiamente aspectos de programación. Estas herramientas engloban correo electrónico, Usenet, IRC, mensajes instantáneos, blogs, wikis, grupos de noticias, folksonomía, así como cualquier otro tipo de comunidad virtual en red” (Seminario Internacional Virtual Educa, 2006).

Qué es Software Social??

16.               Interface: “…entorno a través del cual los programas establecen el diálogo con sus usuarios, y es la que posibilita la interactividad característica de estos materiales” (Marquès, s.f).

17.             Material Didáctico Web: Corresponde a todo aquel material de uso educativo que el docente o estudiante diseñe a partir del uso de herramientas digitales.

18.             Redes Sociales: Mecanismo o forma de comunicación que se encuentra a disposición de cualquier individuo, son sitios web que permiten la comunicación, interacción e intercambio de información entre usuarios.

19. TIC como instrumentos psicológicos: Ocurre cuando su potencialidad semiótica es utilizada para planificar y regular la actividad y los procesos psicológicos propios y ajenos, a partir de la capacidad de las TIC para representar, procesar, transmitir y compartir información.

20. E-Learning: Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación entre ambas partes, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada.

Referencia

CIDETYS. (2011) Catálogo de software educativo libre. Centro Internacional de Desarrollo Tecnológico y Software Libre. Recuperado de http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/file.php/6208/Catalogo-Softwre-Libre-Gratuito.pdf

Coll, C., Onrubia, J., Mauri, T. (2007). Tecnología y prácticas pedagógicas: las TIC como instrumentos de mediación de la actividad conjunta de profesores y estudiantes. En Anuario de Psicología, (3) 38, 377-400. Universidad de Barcelona..

Domínguez, R. (2011). Formación, competencia y actitudes sobre las TIC del profesorado de secundaria: Un instrumento de evaluación. Recuperado de http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/file.php/6208/Formacion_competencia_y_actitudes_sobre.pdf

Marqués, P. (s.f.) El software educativo. Universidad Autónoma de Barcelona. Recuperado de http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/file.php/6208/clasif_software-educativo-pere.pdf

Seminario Internacional Virtual Educa. (2006). La Web 2.0: características, implicancias en el entorno educativo y algunas de sus herramientas. Buenos Aires, Argentina.